除了科技，公共網路文教基金會亦重視人文關懷，結合政府、民間組織與媒體的力量，從民國九十年開始規劃執行總統教育獎，希望能鼓勵『即使在最艱困的環境，仍保有最上進精神表現』的學生， 並且以這些得獎人的精神，鼓勵所有正遭遇困境的人，勇於朝自己的夢想邁進。同時也希望每一位民眾，都能祝福期願它，一屆比一屆影響深遠，也肯定它一屆又一屆薪火相傳，就像是一場愛的接力賽，繼續把愛與勇氣傳承下去。 第二屆總統教育獎依舊秉持，鼓勵在困難環境中，保有上進精神的小鬥士們，而第二屆總統教育獎，除了國小、國中，還增設了高中職組別，所有來自全國二十五縣市的參選者，歷經初選、交叉複審、以及面談等嚴格評審作業，在評審委員一致通過的情況下，才能成為各縣市的代表，親自接受陳總統的頒獎表揚。 透過圓夢工作坊，所有得獎學生可以彼此認識，結交來自全省各地的好朋友，同時在啟發心靈教育歷程的工作坊課程中，學習對方優點。
上課情形

陳水扁總統更與小朋友們，一起創作完成勇『魚』追夢的公共藝術品，並以自己年幼時的困境集奮鬥歷程，勉勵所有得獎學生，不要氣餒，努力向前。
公共網路文教基金會，為了協助全國中、小學教師，對教學創新數位化的需求，特地結合民間資源，辦理「教學創新e起來萬人教師大研習」，強化教師應用數位教學能力。
萬人教師研習種子教師培訓課程，共有來全國自各地六十多位種子教師參加 公共網路文教基金會，為了協助全國中、小學教師，對教學創新數位化的需求，特地結合民間資源，辦理「教學創新e起來萬人教師大研習」，強化教師應用數位教學能力。

四天四梯次的研習中，在學校教師間引起廣大迴響，並於全國三十六個研習場地舉行 『挑戰2008：教育e起來，學習百分百』教育博覽會，希望讓民眾把終身學習的觀念，落實於日常生活當中，當天除了134個教育部所屬各單位及各基金會攤位，針對教育部『挑戰2008：教育e起來，學習百分百』之目標有具體成果展覽之外，並將邀請陳水扁總統在現場與烏來國小泰雅族小朋友一同宣示活動精神標語，簽名並施放象徵教育e起來之大型風箏。
（花絮照片）

烏來國小泰雅族小朋友表演照片
（花絮照片）

陳水扁總統?烏來國小泰雅族小朋友精采表演鼓勵以及為風箏簽名
（花絮照片）

現場抽獎以及民眾熱烈兌獎情形
（花絮照片） 為增進教育事務基金會對網路資源利用的認知，並提升各教育事務基金會對益學網，新增網頁編輯器功能的利用與認識，開設一天研討課程。 有鑑於台灣正式加入WTO組織後，我國將邁入更加透明化與白熱化的世界戰場，而「知識經濟、終身學習與提高國際競爭力」，儼然成為世界各國競相努力的指標。也因此，陳總統於2000年12月21日宣佈定2001年為台灣「知識經濟社會推動元年」，並在往後的每一年持續辦理。 知識經濟時代倡言的「智慧資本(intellectual capital)與科技創新思維，又是新世紀教育指標與競爭力的核心資源」，無論從「市場全球化、戰線無限寬廣；商品個人化，對象多元複雜」的社會現象來看，可以透露出資訊ｅ化教育與終身學習的重要性。尤其國內正值九年一貫課程改革之際，如何培養下一代的孩子具備「有創意、新思維、科技腦、文化心、鄉土情、國際觀的現代化人力素質」，將是台灣邁向WTO組織應具備的重要課題。 總統教育獎已堂堂邁入第三屆，我們欣然見到有更多的社會資源投入在這項有意義的活動中，除了鼓勵在艱困環境中努力不懈的孩子外，並期許能對社會具有更深而正面的教育意義。 第三屆總統教育獎除延續前兩屆積極鼓勵品學兼優的中小學生，協助在「最艱苦的環境，仍保有最上進精神表現」的孩子外，另加入『積極實踐、挑戰自我』部分，希望以更積極的人生態度，結合社會資源以幫助更多需要幫助的孩子。 『取之社會，用之社會』，除了對孩子們過去的努力給予肯定外，並希冀他們對未來有更多的憧憬，藉由這些在困境中成長的孩子努力挑戰自我，對社會產生更多教育示範作用。把從上一代手中接過來的愛心與信心，交到下一代的手上。就像這些孩子們，能突破困境、樂觀進取之外，還能夠熱心助人、關懷他人，不但在學校是同學的楷模，日後必定也能夠為國家社會貢獻良多。 由公共網路文教基金會、台南市政府、全人文教協會、光寶文教基金會共同主辦之『圓夢工作坊』，其主要功能是透過『圓夢工作坊』的進行，讓所有得獎者可以彼此認識、了解，並藉由啟發心靈與互相合作的教育課程中，學習如何與他人互助，合作；同時藉由集體創作與呈現，更加凝聚彼此的向心力，呈現於頒獎典禮上，除此之外主辦單位也精心規劃了-『勇於追夢讀書會』，由教育部長黃部長引領大家閱讀上屆得獎者——陳東義的故事，並於與大家一同分享心得與感想，同時也讓得獎者更深深體會總統獎的精神以及總統教育獎背後的意義與價值。 稟持總統教育獎一貫鼓勵「在艱困環境中仍能奮發向上的精神」，第四屆總統教育獎在彰化員林頒獎給68位得獎同學。正因為這些孩子都是在飽受艱辛的環境中成長，因此比一般人更懂得知恩與惜福，所以今年特別以對孩子過去的努力給予肯定、對未來的發展給予持續的護持為創作理念，主辦單位特別請鹿港著名的薪傳藝師施至輝先生設計「掌上明珠」獎座，除了希望能藉此表達出飲水思源、薪火相傳的教育價值外，更期盼這些孩子都能在不同領域成為綻放光和熱的閃亮明珠。 2005台灣花卉博覽會——「花神季」活動，在彰化溪州花博公園展開。其中多項活動特色，從國內第一座花神美學映像館——花神殿主題館、到園區的彩虹花海，甚至搭乘熱氣球、登空高飛，鳥瞰美不勝收的花博全景，在在都讓人賞心悅目、處處驚豔。彰化花博的懾人魅力，來自她獨特的文化氣質。蘊含生命真諦的神話故事引導，與四季生生不息的自然循環，細緻深刻的寓意，造就出園區獨一無二的內涵。每一次深呼吸，來自不同的芬芳的新體驗，您會更加愛上這片園地……。彰化將以最美麗的容顏來迎接，這一場萬物生生不息，最盛大的花之季——來自彰化的饗宴。 「教育百人團」的核心精神有四：「突破困境」、「關懷他人」、「生涯標竿」、「承先啟後」，將台灣社會各行各業中具此四大精神的傑中人士遴選出來，以其親身經歷、奮鬥過程來現身說法，給予青少年學子更多元的學習典範，另一方面，透過活動的進行，將台灣社會的民間企業、團體等各個層面的資源拉進來，成為這些青少年學子學習的資源與機會，在他們未來的人生舞台上給予更多的扶持與幫助，總體來說「教育百人團」就是希望能將社會資源串連成網絡，用大家的力量，一起來提振國內的教育環境。 第五屆總統教育獎在緊鑼密鼓的審慎決審後，終於選拔出了68位獲獎同學。這次總統教育獎最大的特色，就是為這些孩子們所做的「圓夢護持計畫」的推動，透過孩子們所填寫的「圓夢護持計畫」，讓我們可以更具體的透過媒體的力量，募集社會大眾的資源，讓這群孩子的夢想早日實現。同時，為了搭配圓夢護持計畫，特別辦理「圓夢護持創作競賽」，以歷屆總統教育獎學生的故事為背景，作為專屬台灣孩子的生活教材，透過作品出版流通傳播，讓這群在艱困環境中的追夢小太陽的故事，能更廣為人知。而今年頒獎典禮在高雄市金典飯店舉行，高雄市長陳其邁也為了這些孩子特別發起了「開邁拉圓夢護持計畫」，希望為所有入圍的孩子們圓夢，護持他們一路成長。 除了現場寫生A大獎活動外，還可以盡情欣賞教育百人團安排的有趣創意學習攤位，讓所有大朋友、小朋友都可以和教育百人團的MENTOR們來學習、體驗最不一樣的一天。另外設有主舞台區，由國合會熱情邀請來自非洲、及中美洲的友邦藝術團體表演，加上台灣本土的藝術界生力軍表演，讓現場民眾大飽眼福。而「台灣對外技術援助45週年慶」系列活動除了有成果觀摩展外，更有許多駐台館處呈現當地國之民俗文物、旅遊與經貿資訊等等。當然，最適合闔家共賞的「歡樂擂台區」更有刺激的挑戰極限運動表演，將現場氣氛帶到最高點，更讓關懷這塊土地的所有人一同共襄盛舉，分享這份灌溉台灣的歡笑與汗水。